[Chat GPT] 관련하여 고민해보기

1. 학생들이 챗지피티를 표절하는 문제
 https://www.businessinsider.com/openai-chatgpt-ceo-sam-altman-responds-school-plagiarism-concerns-bans-2023-1


2. 챗지피티가 다른 문서를 표절하는 문제
https://economictimes.indiatimes.com/tech/technology/does-chatgpt-plagiarize-beyond-copy-paste/articleshow/98090047.cms


3. 챗지피티를 이용한 저작물이 많아졌다
https://www.reuters.com/technology/chatgpt-launches-boom-ai-written-e-books-amazon-2023-02-21/


4. 챗지피티를 허가한 I.B(인터내셔널 바깔로레아) 시험 당국
https://www.theguardian.com/technology/2023/feb/27/chatgpt-allowed-international-baccalaureate-essays-chatbot


5. 챗지피티가 학교 시험을 바꿀 것이다
https://www-ft-com.ezp.lib.cam.ac.uk/content/41243091-d8d7-4b74-9ad1-5341c16c869f

CEO of ChatGPT maker responds to schools' plagiarism concerns: 'We adapted to calculators and changed what we tested in math cla

ChatGPT launches boom in AI-written e-books on Amazon

ChatGPT allowed in International Baccalaureate essays

ChatGPT will force school exams out of the dark ages

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=LHv8hVwqUs4&ab_channel=%ED%97%A4%EC%9D%B4%EC%A1%B0%EC%9D%B4%EC%8A%A4 

- YouTube

https://www.stateof.ai/

State of AI Report 2022

 

https://the-harvard-edcast.simplecast.com/episodes/educating-in-a-world-of-artificial-intelligence/transcript

Educating in a World of Artificial Intelligence | The Harvard EdCast

 

 

1. 학생들이 챗지피티를 표절하는 문제: 

- 챗지피티의 CEO 인 알트만은 챗지피티를 계산기에 비유하였다. 우리나라는 아직도 계산기를 주요 학습 도구로 활용하지 않고 있다. 미국의 경우 고등학교 수학에서 계산기를 활용해 대학수준의 수학 학습을 한다(실제 과학자들처럼). 계산기 없이는 수학 문제 해결에 있어 한계가 있을 수 밖에 없다. 우리나라는 아직도 계산기를 활용하지 않는 근본적 원인은 무엇인가? 그러한 근본적 원인은 챗지피티 등 인공지능의 활용에도 영향을 미칠까? 
- 챗지피티를 이용해 과제를 하지 않았음에도 챗지피티 활용여부 검사에서 걸려 억울함을 토로하는 학생들이 늘고 있다. 교사는 이러한 검사를 사용해야 할까? 
- 학생들은 챗지피티를 이용해 과제를 하면 안되고, 교사들은 챗지피티를 이용해 과제를 내는 것에 대하여 학생들을 많은 불만을 갖고 있다. 이에 대하여 어떻게 생각하십니까?
- 직장인으로서의 당신은 ‘내가 지금 챗지피티를 표절하는 것인가?’ 고민해본 경험이 있으십니까? 어떻게 합리화(?)를 하셨습니까? 

2. 챗지피티가 다른 문서를 표절하는 문제:

- 이 기사에서 표절에는 3종류가 있다고 하였으며 이 세 종류의 표절을 LLM이 모두 다 한다고 하였다. 이는 결과적으로 글의 독창성과 창의성을 떨어뜨린다고 하였다. 이에 대하여 동의하십니까? 당신의 경험은 어떻습니까? 
- 대표적 스톡이미지 기업 Getty Images가 Stability AI라는 스타트업을 고소하였다. 자신들의 이미지를 도용하여 AI를 트레이닝 시켰다고 주장하였다. 일반적으로 스톡이미지 회사는 자신들의 이미지 무제한 사용에 대하여 매우 큰 비용(구독료 월 80-100만원)을 부과하는데 이를 지불하지 않았다는 주장을 한다. 또한 그렇게 생성된 이미지는 저작권을 침해한다고 주장한다. 이에 대하여 어떻게 생각하십니까? 이러한 재판의 결과는 향후 인공지능 생성 산업에 어떠한 영향을 줄까? 
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3. 챗지피티를 이용한 저작물이 많아지는 문제:

- 저자의 입장: “나도 드디어 책을 한 번 써볼 수 있겠구나” 출판사의 입장: “독창성이 떨어지는 질 낮은 작품들의 출품이 많아졌다. 인공지능은 한마디로 스팸 생성기이다” — 에 대하여 어떻게 생각하십니까?
- 챗지피티를 이용해 책을 썼다면 이를 책에 명시해야할까? 
- 몇몇 출판사들이 챗지피티를 이용한 저작 활동을 금하며, 받아주지 않고 있다. 인문학의 발전에 이러한 결정은 긍정적 기여를 하는 것일까, 부정적 기여를 하는 것일까? 

4. 챗지피티와 평가와 관련한 문제: 

- 챗지피티로 인해 평가의 방식이 바뀌어야 한다고 주장한다. 왜 바뀌어야 할까? 근본적 원인이 무엇일까? 
- 평가가 바뀌는 것은 교육과정이 바뀌어야 함을 의미한다. 다음 번 교육과정 개정때는 분명히 챗지피티로 인해 많이 바뀌게 될 것이라고 교육전문가들은 내다보고 있다. 어떻게 바뀌어야 한다고 생각하십니까? 
- 챗지피티는 우리나라의 수능 및 입시에 어떠한 영향을 미칠까? 

 

 

 

 

ChatGPT 교육적 활용에 대한 논의 (brunch.co.kr)

ChatGPT 교육적 활용에 대한 논의